La música como alternativa educativa en la prevención de las violencias

 

Los docentes nos preguntamos a menudo como sensibilizar a nuestros alumnos sobre los procesos de violencia , cómo estos se gestan, cómo pueden permanecer en el tiempo, sus consecuencias y cuáles son  las alternativas para salir de estos procesos tan disruptivos en la subjetivación de todo individuo. Aún hoy cuesta concientizar y poner en palabras las distintas formas de maltrato. Difícil es, encontrar  modos de trabajar la empatía con los alumnos que ven vulnerados sus derechos fundamentales.

Ante todo lo expuesto, la escuela tiene un gran  desafío, el de  desarrollar la cultura de Igualdad en las diferentes relaciones humanas.

Si bien existen numerosas propuestas didáctico pedagógicas, resulta interesante conocer aquellas  relacionadas con la utilización de las canciones como herramienta didáctica para trabajar en el aula la Igualdad y la violencia.

La música atraviesa la cotidianeidad de todos, y desde las edades mas tempranas. En la adolescencia, un alto porcentaje  se identifica con sus amigos y amigas dándole mucha importancia a los gustos musicales.

Trabajar en el aula canciones de sus géneros musicales preferidos podría transformarse en una alternativa interesante de motivar y estimular al alumnado, ya que una canción no solo  implica trabajar la letra educando las prácticas del lenguaje, o trabajar la música . Trasciende estas instancias, constituyéndose en herramientas para la enseñanza aprendizaje, capaces de potenciar la creatividad, el intercambio de opiniones, el respeto a las ideas ajenas, la tolerancia y  el diálogo con compañeros.

 

Fuente:

Llorens Mellado, Ana (2013) 150 canciones para trabajar la prevención de la violencia de género en el marco educativo. Servicio de Educación. Ayuntamiento de Valencia